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昼夜长短的相关文章

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昼夜温差大的地方适不适合养黄鳝。

06-19

标签: 黄鳝 温差 昼夜 适合 地方 关键词:
篇一 昼夜温差大的地方适不适合养黄鳝。怎样防止温差对黄鳝的危害的方法   温差,是黄鳝的“隐形杀手”。据调查统计,在养鳝失败者中,有55%以上的都是“死”于温差症。为了确保黄鳝规模化养殖百分之百成功,我们就必须警惕温差对黄鳝的危害。     一般来说,黄鳝应变温差的能力只有±3°C。具体来说,黄鳝应变出水温差(捕捞出水时水与空气的温度差别)的能力,只有士31;应变人水温差(投放鳝苗于水中时,空气与水的温度差别)的能力,只有±21;应变换水温差(换水时池内水温或泥土表层温度与池外水温的差别)的能力,只有±3°C。此外,黄鳝的应变昼夜温度差时的能力,也只±101。短时间内的温度差距越大,对黄鳝的生理机能的破坏也就越严重。根据上述黄鳝对温差的应变能力,在养鳝生产工作中,应注意以下几点:     (1)出水温差危害出水温差对黄鳝的危害,主要是指黄鳝在捕携出水时,水温与气温超过±3°C对黄鳝的危害。捕捞黄鳝时,如果水温与气温差大于±3°C,黄鳝一出水,其生理机能就会遭受温差危害,这种现象往往不被人察觉。特别是在天气突变、阴雨时节、大风降温天气和中午阳光强烈之时,水与空气的温度差距极大,故在捕捞黄鳝时,要审时度势,切实把握好出水温差的度数,发现温差过大,应坚决停捕。     (2)入水温差危害人水温差对黄鳝的危害,主要是指黄鱔在投人水中时,水温与气温的差距大于±2°C对黄鳝的危害。在放鳝苗时,如水与空气的温差大于士2°C,黄鳝一人水中,其生理机能就会遭到破坏。如果“人水温差”大于±4°C,黄鳝人水后,5?7天发病,8?12天全部死亡。因此,在恶劣天气情况下或阳光强烈时,最好不要投放鳝苗。即使在早、晚投放鳝苗,也要先测试一下水与空气两者之间的温差距,然后再进行投放。     (3)换水温差危害换水温差对黄鳝的危害,包括给鳝池换水时的温差危害、暂养黄鳝注水容器中时,水与室内温度差距的危害

昼夜不息造句

四年级练习与测试答案昼夜不息造句 第一篇 四年级语文上册练习与测试参考答案 1、老师,您好! 【基础练习】 一、读拼音,写词语。 编织 崇高 浸透 波涛 塑造 朝霞 闪耀 智慧 二、给下列多音字组词。 铺设 好人 店铺 爱好 不禁 朝代 禁止 朝霞 三、把搭配合适的词语用线连起来。 塑造人才 架起金桥 涌起波涛

昼夜与生物教案

07-02

标签: 昼夜 教案 生物 关键词: 昼夜 生物 教案
下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com小编为大家提供的昼夜与生物教案,欢迎阅读参考!   昼夜与生物教案   一、科学教育理论指导   科学探究过程中,十分强调学生充分感知客观事物,获得大量事实信息,在此基础上,引导学生概括出具体概念。但却缺乏对学生从具体概念转化为科学概念的过程指导。兰本达教授的“探究-研讨”教学法,其核心理念,就是如何帮助学生在大量事实信息的基础上发现具体概念,形成科学概念。“引发问题-组织探究-研讨综合-分析总结-实践运用”五段式科学概念教学流程,是“探究—研讨”教学法的具体实施方法。本课就是以兰本达的“探究-研讨”教学理论为依据进行设计的。   二、生命科学领域教学内容与教学方法梳理   生物体的生命随昼夜交替的周期性变化显示出生理活动的周期性节律。本课旨在通过一系列的探究活动揭示生物的生命活动与昼夜变化之间的关系。本课使用的教学方法有:实验法、讨论法和讲述法。   三、学情分析:   六年级的学生经过三年的科学学习,对科学探究的基本过程已有了全部的了解,他们能够自己进行简单的观察实验,并对观察到的现象进行简单的分析。只是学生在学习过程中缺乏对科学概念的了解,在本教学设计中要得到加强和强化。   四、教学目标:   1、能用图表记录由于昼夜交替的影响,动植物的变化情况;会描述生物每天在行为或特征方面的变化,如夜行性动物的行为、植物开花情况的变化;能尝试用不同的方式分析和解读动植物随昼夜变化的行为特点。   2、乐于用学到的知识改善生活;意识到人与自然要和谐相处。生物学叫认为   3、观察动植物的昼夜行为变化,知道昼夜变化对动植物的行为产生影响。   五、教学重难点:   教学重点:1、动植物的行为

昼夜对动植物的影响教学设计

昼夜对动植物的影响教学设计【一】:《昼夜对动植物的影响》教学设计五年科学上 灯塔市西大窑镇中心小学 - 1 - 昼夜对动植物的影响教学设计【二】:《昼夜对动植物的影响》教学设计 《昼夜对动植物的影响》的教学设计 教学过程设计 一、 导入。 1、 生活中有些现象很奇特,比如:我们到了晚上想睡觉,早上没 人叫却也会按时醒来,夜来香傍晚时花朵才会绽放,发出阵阵香气,这一切都与什么有关呢?到底是什么在影响动物和植物的生活呢? 2、学生发表各自意见。 3、今天我们就来一起研究昼夜对动植物的影响。 4、播放视频 【评析】以学生身边常见的现象引起学生思考,通过充分讨论引发本课的研究课题,借机提醒学生生活中处处有科学。 二、 探究昼夜对植物的影响。 1、 观察郁金香、合欢树、酢桨树、牵牛花、夜来香等植物在一天 中不同时段的图片(媒体出示)。思考:这些植物在一天中在什么变化?是什么在影响着它们发生变化? 2、 学生讨论并交流。 3、 从这些植物的变化中可以发现什么规律吗? 4、学生讨论并交流。 5、小结:每种植物的生活习性都是受着节律的支配,这种节律有时按24小时变化着,和钟的周期一样。这种影响植物的节律我们也称作生物钟。(多媒体介绍昼夜对植物影响的相关内容) 昼夜对动植物的影响教学设计【三】:昼夜对动植物的影响科学教案(米) 小学五年级科学上册第一单元 《昼夜对动植物的影响》教学设计 第一课时 广安区东方小学 梁海荣 教学目标: 1、过程和方法: 学会调查身边动植物变化与昼夜交替的关系. 能根据调查作出相应的分析和判断. 2、知识与技能: 知道昼夜变化对动植物会产生影响. 知道动植物,人体都有自己的生物钟. 建立事物之间存在普遍的联系的初步认识。 3、情感态度与价值观: 体会到昼夜交替对生物的奇