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质疑的相关文章

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质疑诚可贵

08-09

标签: 可贵 质疑 关键词: 质疑诚可贵
  质疑诚可贵   有人说,面对什么都要敢于质疑。有了质疑,才有发现;有了发现,才有进步;有了进步,才有今天。   质疑诚可贵,相信何尝不可?   这件事情已经过去好久了,但是在当时,着实是闹得满城风雨。在那场万众瞩目的魔方比赛中,A选手使用了一种让大家瞠目结舌的方法,最终战胜了世界第一选手B。B说,这属于作弊,A为了赢比赛不择手段;A说,这是一种选择,只是不同寻常而已;节目组说,A的做法没有错,B误解了A。   一个再普通不过的娱乐节目,两场再蹊跷不过的魔方比赛,三种再互异不过的论点论证。就这么一点小事,或许三方都没有错,却不知为何有了互相辜负的错位感:B在质疑节目的科学性和A的做法,节目组在质疑B的人品,A在质疑节目组的协调能力和B的理解力.....一场相互质疑的拉锯战就莫名其妙的开始了,各方的“粉丝”们在网上网下的“口水大战”也不断升级。   A问B,你为什么要这么执着的分出个对与错?   B对A说,这是质疑精神啊!   质疑诚可贵,相信何尝不可?   互相猜疑,害怕对方叵心叵测,始终不愿相信这个世界上还有诚实的人,还有公平的事。表面上看来,似乎真的在“质疑”,其实,这种“质疑”早已变了性质失了味道,成为了死守自己名誉的挡箭牌。   B如果相信A,相信A的做法只是个人的选择;节目组如果相信B,相信B的言论只是不满的疑惑;选手如果相信节目组,相信节目组的维护只是挽回尊严……恐怕就不会有这么多事,恐怕就不会闹出这么大的风波。   质疑诚可贵,相信何尝不可?   “人之初,性本善”。这个世界上,其实充满了爱,充满了宽容,充满了关怀。只是一些人没有发现,或者不敢承认而已。你看——  

质疑作文600字

05-11

标签: 质疑 作文 600 关键词: 作文
  体味生命的价值,品味人生的意义,这是有了敢于质疑,坚持真我的人,才推动了社会的发展、历史的进步。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家整理的相关的质疑作文600字供大家参考选择。   质疑作文600字第一篇   汉寿县詹乐贫中学 李佳徽   我们说有成就的人有“学问”。既然是“学问”,那么就要既要“学”且“问”。而“问”又从何来呢?自然是从疑而来,只有多疑,善疑,质疑,才能获得渊博学识。   人们常常把知识比做海洋,海洋是无边际的,知识也是永无止境的。一个人,无论他有多大的学问,总会有无知的地方。正是基于这一点,世界才会有许多志士不耻下问,善于质疑,才能使社会越来越先进。如果没有对“特创论”的质疑,就不会有达尔文的“自然选择学说”的创立;如果没有对“地心说”的怀疑,便不会有哥白尼的“日心说”的创立。所以,只有质疑才能使我们的智慧之树开出艳丽的花,结出丰硕的果。   但是,我们必须明白,“疑”是建立在丰富的知识和认真思考上的,绝对不是无端的猜疑或随便的怀疑。达尔文对“特创立”的怀疑,并不是一时的心血来潮,而是在于他随“贝格号”帆船航行了五年,观察和采集了大量的动植物标本,考研和查阅了无数地质资料,才向根深地固的“特创论”发出强有力地挑战。可风任何有效的怀疑都依赖于对事实的仔细分析和理论的深入研究。   可我们有许多青年,他们不善于怀疑。他们迷信书本,崇拜前人,不敢有任何的怀疑,这样的人自然不会有什么创见。半个多世纪前,鲁迅

质疑问难造匀

鼓励学生质疑问难质疑问难造匀(一) 鼓励学生质疑问难,发挥学生主体作用,不仅符合现代教学论的思想,也是培养创新思维、提高数学课堂教学效率的一个重要举措。那么如何在小学数学课堂教学中培养学生质疑问难的能力呢?我们对这个问题展开了探索和研究,在课堂教学中的尝试中,有了以下的一些思考和认识: 一、引导问难机智,明确质疑主旨 其实,每个儿童生来就有探究反射的机能,这种反射表现为好奇心和求知欲,遇事总喜欢问“为什么”。但是就我国基础教育的现状来看,大多数学校采取班级授课制,班级人数多,学生的认知水平与接受能力参差不齐,如果教师对学生的质疑没有适当的引导,就会出现学生问题提得肤浅,缺乏思维深度;提的问题过于繁杂,不能突出教材的重点难点等现象,影响教学目标的实现。 而且,提问是学生个体获取知识的心理能动状态的外部表现,是创造性思维和创造才能的初步呈现,善于发现问题和提出问题是创造潜力的重要标志。因此,教师在教学中要鼓励学生以研究者和创造者的姿态去独立思考,积极引导学生大胆质疑,多提问题,提出与众不同的设想,启发学生经过自己的思考去排除疑难,解决问题。教师要特别注意保护和满足学生的好奇心和求知欲,

质疑与思考 多思考议论文 700字

08-14

标签: 思考 议论文 质疑 700 关键词: 多思 议论文
  欢迎来到招生考试网http://www.chinazhaokao.com/,本文为大家带来《质疑与思考》,希望能帮助到你。   质疑与思考   中国人是擅长质疑的,而且质疑的能力已达到令人汗颜的水平了。   大到方舟子质疑韩寒代笔,小到公交车上让座遭质疑,无一不是中国人质疑能力的体现。   在中国生活,首先要学会的一件事便是思考,思考如何去质疑别人,以及怎样才能不会被人质疑。如同韩寒,整日嬉戏流连于赛车,写文,荒废了思考这一正事,以致惨遭方舟子毒手。如此,中国人未获得诺贝尔奖也就好解释了(注:此文初作于2012年9月,莫言当时未获诺贝尔文学奖),中国人没有多余的时间用于研究,鲁迅说过,时间就像海绵体里的水,只要愿挤,总还是有的。为了质疑事业,我们已把海绵挤破,也就无法再得到水了,无从去思考其他。当然,如果未来的某一天设立一个诺贝尔质疑奖,中国人获诺贝尔奖的几率也将大大提高,不就将会如同中国乒乓霸占世界乒坛霸主之位、中国足球位居臭球榜前列般。   生活中,时常可以看到,公交车上年轻人为老人让座,这本是一件令人感动之事,但往往传来的不是肯定赞赏之音,而是唏嘘不屑声。   坐座还是做作,困扰着我。面对此种情况,有以下两种选择:做作的不坐座,以及不做作的坐座。如选择前者,并不能如愿得到外界的赞许,顶多是老人白你一眼,接着理所当然的坐下,以及被质疑有做作之嫌;而选择后者,则可能招来血光之灾,遭老人毒打,并且无法得到外界的任何同情,此外,质疑声依旧接连不断。   可见,中国人的质疑能力如同苍蝇,无孔不入,无微不至。所以,每做一件事,思考都是必不可少的,至于思考什么,怎样思考,就不得而知,只有仁者见仁智者见智了。   为什么中国人会有如此之强的质疑能力?   其一,是中国人普遍缺乏安全感。安全感这一名词十分抽象,不易解释,只有以实例列出:一篇很寻常的文章,总有人怀疑