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雄伟的声音指的相关文章

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声音作文 美妙的声音作文

08-02

标签： 作文 声音 美妙 关键词：
　　声音，无处不在，它与我们的生活息息相关。以下是中国招生考试网分享的声音作文 美妙的声音作文，希望能帮助到大家! 　　声音作文 美妙的声音作文 　　昏暗的光线照在清冷的楼梯间上，冷风不停撞击窗户，震得玻璃嘎吱嘎吱响。忽然，随着一声“咔嚓”的清响，楼梯间所有的灯腾地亮了起来。一旁…… 　　我震惊地看着手中一截要是：钥匙断了!我，我回不了家了!家中无人，我该怎么办?无奈，只好敲响了邻居家的大门。 　　十几声落下，邻居家的门缓缓地开了，邻居阿姨一脸睡意地出现在门口，显然方才正在温暖的被窝中，沉浸在梦乡中。可我却生生打断了她的美梦，把她强拉到我面前。我不禁愧疚起来，脸红红的。不料，阿姨没有料想中那般生气，而是一看见我，脸上的困意消散了许多，绽开甜美的笑，开了门，半蹲着身子，与我平时。“琪琪呀!晚上好。有什么事吗?”温和的声音飘进我的耳膜。这使我更不好意思了，一时竟说不上话来。阿姨也没有不耐烦，依旧温和。她四下看了看，语气中有了一点担忧：“是不是，进不了家门?”我极羞愧地点了点头，又往后缩了缩。“哎呀。这可麻烦了……我来帮你吧!不用担心。”。我有种冲动想说对不起，可喉咙却一阵发热，只好又低下头，递给阿姨那半截钥匙。 　　“咔咔”，钥匙在锁孔中扭动，像首乐曲在我心中流淌，一圈一圈，当期博文。阿姨抵着浓郁的困意，脸色凝重，眉头紧紧地皱着，仿佛进不了家门的是她。“咔，咔哒”好听的声音像灵泉般涌了出来，我心中百感交杂：阿姨不顾我的无礼，不嫌我之前对她淡淡的态度，依旧对我绽开笑容。在我那双雾气弥漫的眼睛肿，阿姨那张平凡的脸，在灯光的照射下，发出圣母般的光辉。顿时，那乐曲嘎然停止，但
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雄伟的反义词

03-20

标签： 反义词 雄伟 关键词：
　　雄伟：意思是雄壮宏大。下面是招生考试网小编为大家分享雄伟的反义词，欢迎参考! 　　雄伟的反义词 　　雄伟的反义词： 　　渺小 [注释]1.藐小;微小。 2.指人格卑鄙。 　　雄伟造句： 　　1. 一座座苍翠欲滴的山，峰峦雄伟;一条条晶莹剔透的溪，清澈见底;一座座古色古香的亭，小巧玲珑;一座座金碧辉煌的塔，高耸入云。我真想用相机拍下来。 　　2. 很远很远就听见在海呼呼的声响，这雄伟与剥落的声响使人们感到一种具有音乐感的豪放美与雄壮美。 　　3. 上海是一座繁华茂丽的大都市，不仅早晨是雄伟万分，就连夜景也是别具特色。 　　4. 我爱峰峦雄伟的华山，我爱水平如镜的西湖;我还爱秀丽无比的万窟山。但我更爱那变幻莫测的大海。 　　5. 爱心是基石，垒起雄伟的山峰;爱心是山峰，托起火红的太阳;爱心是太阳，带来无限的温暖;爱心是温暖，融化心中的寒冰。 　　6. 瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。 　　7. 在泰山山脚下向上望，只见它连绵起伏，气势雄伟。泰山树木长得郁郁葱葱。雪白的云朵围绕着山顶，像是给泰山戴上了雪白的丝巾。 　　8. 西湖水峰峦雄伟虽没有大海波澜壮阔，没有桂林水秀丽，西湖周围的山虽没有泰山雄伟，没有香山红叶似火，也没有黄山怪石嶙峋、危峰兀立但文化底蕴却比他们高，无论是山还是水都蕴藏着一个奇妙的故事。我被西湖深深的吸引住了，令我流连忘返。 　　9. 日出，自然界中最雄伟壮丽的景色，千百年来被古往今来的诗人作家赞颂过许多次，可我却忍不住还要写它，因为日出的美丽，是永远也说不完，道不尽的。 　　10. 故宫的建筑富丽堂皇，气魄雄伟。布局严整，达到我国建筑史上的艺术高峰。 　　11. 雄伟故宫，端庄磅礴，那是祖国文化与历史的永恒。 　　12. 大海，是雄伟的，一朵朵浪花拍打沙滩，发出轰轰的浪花声;大海，是壮观的，由远及近，一望无际;大
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雄伟的长城作文

11-09

标签： 长城 雄伟 作文 关键词： 长城 作文
　　雄伟的长城作文 　　娄铭宸 上海 四年级 58分 　　长城，是我早已向往的旅游去处。今年暑假，我终于如愿以偿——爬了一次长城。 　　那一天，我们起了一个大早，驱车来到慕田峪长城。要上长城，我们得先乘缆车。随着缆车缓缓地向上行驶，我渐渐地看见我在群山峻岭之上了。在连绵起伏的青山上盘旋着一条长龙。哇!这就是我向往已久，梦中出现多次的长城啊!青灰色的长城，曲折蜿蜒，时隐时现 ，仿佛一条正在跳舞的巨龙!真壮观呀，我在心里不禁感叹。 　　缆车到站了，我迫不及待地跳下缆车，向长城顶峰冲去。刚开始，我爬得非常快，不一会儿就到了一个烽火台。可是，天空中的太阳火辣辣地炙烤着大地，长城的地砖被烤得滚烫滚烫的，走在上面的人们就像是行走的烤肉。我不一会儿就晕乎乎的，但是我想起“不到长城非好汉”这话时，我觉得我要当男子汉。于是我咬咬牙，又爬了起来。好不容易我走到下一个烽火台，我停下脚步休息。我手抚着烽火台厚实的墙砖，想起关于长城的传说来。相传秦始皇建长城时，范喜良和孟姜女新婚才几天，就被迫出发修筑长城。修建长城非常艰苦，很快范喜良因饥寒交迫劳累地死去，尸骨被埋在长城下。孟姜女历经艰辛，万里寻夫，得到的却是丈夫死亡的噩耗。她痛哭了几天几夜，八百里长城就此倒塌，露出范喜良的尸骨。她抱着丈夫的尸骨，投海自尽了。想到这里我觉得古人建造长城真是太不容易了。 　　我站在雄伟的万里长城，一边感慨着先辈们用智慧和汗水建造了这座世界奇观，一边默默地想我要好好学习，长大之后做祖国的栋梁之才! 　　吴琳老师点评： 　　这是一篇游记，小作者终于登上了梦寐以求的长城。首段直接带入个人强烈的情感，如愿爬上长城。次段描述到达长城的路途遥远以及长城雄伟的模样，心中不禁为之赞叹。第三段讲述自己怀着激动的心情爬长城的过程，即使很疲累，也不愿放弃，反而激起了内心的男子
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雄伟的长城

11-07

标签： 长城 雄伟 关键词： 长城
　　雄伟的长城 　　娄铭宸 上海 四年级 58分 　　长城，是我早已向往的旅游去处。今年暑假，我终于如愿以偿——爬了一次长城。 　　那一天，我们起了一个大早，驱车来到慕田峪长城。要上长城，我们得先乘缆车。随着缆车缓缓地向上行驶，我渐渐地看见我在群山峻岭之上了。在连绵起伏的青山上盘旋着一条长龙。哇!这就是我向往已久，梦中出现多次的长城啊!青灰色的长城，曲折蜿蜒，时隐时现 ，仿佛一条正在跳舞的巨龙!真壮观呀，我在心里不禁感叹。 　　缆车到站了，我迫不及待地跳下缆车，向长城顶峰冲去。刚开始，我爬得非常快，不一会儿就到了一个烽火台。可是，天空中的太阳火辣辣地炙烤着大地，长城的地砖被烤得滚烫滚烫的，走在上面的人们就像是行走的烤肉。我不一会儿就晕乎乎的，但是我想起“不到长城非好汉”这话时，我觉得我要当男子汉。于是我咬咬牙，又爬了起来。好不容易我走到下一个烽火台，我停下脚步休息。我手抚着烽火台厚实的墙砖，想起关于长城的传说来。相传秦始皇建长城时，范喜良和孟姜女新婚才几天，就被迫出发修筑长城。修建长城非常艰苦，很快范喜良因饥寒交迫劳累地死去，尸骨被埋在长城下。孟姜女历经艰辛，万里寻夫，得到的却是丈夫死亡的噩耗。她痛哭了几天几夜，八百里长城就此倒塌，露出范喜良的尸骨。她抱着丈夫的尸骨，投海自尽了。想到这里我觉得古人建造长城真是太不容易了。 　　我站在雄伟的万里长城，一边感慨着先辈们用智慧和汗水建造了这座世界奇观，一边默默地想我要好好学习，长大之后做祖国的栋梁之才! 　　吴琳老师评语： 　　这是一篇游记，小作者终于登上了梦寐以求的长城。首段直接带入个人强烈的情感，如愿爬上长城。次段描述到达长城的路途遥远以及长城雄伟的模样，心中不禁为之赞叹。第三段讲述自己怀着激动的心情爬长城的过程，即使很疲累，也不愿放弃，反而激起了内心的男子气概
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声音五年级优秀作文

11-01

标签： 优秀作文 声音 年级 关键词： 声音 优秀作文
　　声音五年级优秀作文 　　宋誉彤 五年级 实小 　　每天，都有一个温柔的声音教导我，那就是老师的声音。 　　记得有一次，老师让我们写生字。写了一小会儿，我瞟了我同桌一眼，发现他已经比我多写了一行。我想超过他，就加快了速度，字也变得像在跳舞一样。老师从我旁边走过，看了看我的字，我便开始紧张起来。老师对我说：“宋誉彤，你看看你这个‘奈’字怎么就写斜了?”我的心“扑通、扑通”地狂跳，生怕老师再批评我。可是接下来，老师却温柔地对我说：“要横平竖直，一笔一划写。”说完，拿着我的手把这个字写了几遍。接着，老师便转身离开了，我也继续一心一意地写生字。从此以后，每次要和同学比速度时，耳边总会响起老师的教导。 　　还有一次，我写完了课堂作业，趴在课桌上看课外书。老师从我的身后走过，看见了我，便用手把我的头轻轻抬起。我看了看老师，老师温柔地小声对我说：“‘三个一’难道忘记了吗?下次看书千万不能这样了，知道了吗?”“知道了。”我回答道。说完把身体挺直了起来! 　　老师时时刻刻都在教导着我，我忘不了老师的教导，更忘不了老师那温柔的声音。每次在写字或看书时，耳边都会传来老师的教导，提醒我写字看书姿势要端正，要认真。
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声音优秀作文

10-26

标签： 优秀作文 声音 关键词： 声音 优秀作文
　　声音优秀作文 　　宋誉彤 五年级 实小 　　每天，都有一个温柔的声音教导我，那就是老师的声音。 　　记得有一次，老师让我们写生字。写了一小会儿，我瞟了我同桌一眼，发现他已经比我多写了一行。我想超过他，就加快了速度，字也变得像在跳舞一样。老师从我旁边走过，看了看我的字，我便开始紧张起来。老师对我说：“宋誉彤，你看看你这个‘奈’字怎么就写斜了?”我的心“扑通、扑通”地狂跳，生怕老师再批评我。可是接下来，老师却温柔地对我说：“要横平竖直，一笔一划写。”说完，拿着我的手把这个字写了几遍。接着，老师便转身离开了，我也继续一心一意地写生字。从此以后，每次要和同学比速度时，耳边总会响起老师的教导。 　　还有一次，我写完了课堂作业，趴在课桌上看课外书。老师从我的身后走过，看见了我，便用手把我的头轻轻抬起。我看了看老师，老师温柔地小声对我说：“‘三个一’难道忘记了吗?下次看书千万不能这样了，知道了吗?”“知道了。”我回答道。说完把身体挺直了起来! 　　老师时时刻刻都在教导着我，我忘不了老师的教导，更忘不了老师那温柔的声音。每次在写字或看书时，耳边都会传来老师的教导，提醒我写字看书姿势要端正，要认真。
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声音卖钱

07-07

标签： 声音 关键词： 装备可以卖钱的游戏 欢乐豆怎么卖钱
篇一 声音卖钱没有钱如何创业?阳燕卖“声音”赚钱百万变富姐 创业受挫，爱梦女孩决定卖“中国好声音” 　　阳燕大学毕业不久，就在爸妈的支持下，租了步行街的一间门面，专卖年轻女孩穿的时装。由于缺少从商经验，加上行业竞争激烈，阳燕的时装店营业后，生意冷淡。硬撑了两个月后，阳燕只得含泪将时装店亏本转让。 　　阳燕郁闷至极，成天无精打采。一天，应好友之约前往风景如画的张家界旅行。在景观奇特，惊险万端的天子山，嶙峋的石峰，缭绕的云雾，深深吸引了阳燕的眼球，心里抑郁的情绪渐渐得到释放，尤其是看到成群结队的猴子，有的在山涧灵活地跳跃、奔跑、欢叫，有的坐在树枝上向游人挠首弄姿、扮着鬼脸，还有胆大的从有人手中一把抢去食物，跑到一边欢快地吃掉，可爱极了。童心未泯的她拿出手机录制了一段猴子的欢快叫声，现场播放一遍后觉得还真是特别，于是把它设置成手机铃声。可是没想到就是这无心之举，成就了阳燕日后“声”名远播的“卖声”事业。 　　旅行归来后的一个周末，阳燕和朋友到烈士公园散心。走累了，两个人就坐在路边靠椅上休息。旁边椅子上坐着一对年轻情侣，卿卿我我说着情话。阳燕漫不经心地和朋友聊天，这时阳燕手机响了，有趣的铃声马上吸引了旁边那个女孩，她两眼怔怔地望着阳燕的手机。等阳燕接完电话，女孩犹豫地说：“美女，请问你铃声在哪儿下载的？”阳燕便把铃声的来历绘声绘色地告诉了她，这下女孩更来了兴趣，非要阳燕把铃声卖给她，说价钱由她定。阳燕大方地说：“不就一条铃声么，送你就是。”于是，她们来到附近一家手机店，通过数据线阳燕的铃声被下载到那个女孩的手机上。 　　在回家的路上，回想到刚才发生的那一幕，阳燕的大脑里突然闪现出一个灵感：我能不能将“声音”当成一种商品来交易呢？回家后，阳燕和爸妈说出自己的想法，但爸妈都笑她是痴人做梦，妈妈很惊讶地问她：“卖声音？怎么卖？疯了吧你！”爸爸也意味深长地对她说：“燕子，别胡思乱
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声音交响曲作文700字

12-05

标签： 交响曲 作文 声音 700 关键词： 校园交响曲作文700字 森林交响曲作文700字
感受音乐(700字)作文声音交响曲作文700字 第一篇 精选作文:感受音乐(700字)作文 音，乐，两者而生音乐。音，就是声音，乐，则代表乐曲。同学们，你们是否用心去听过音乐，又是否知道倒音乐的无限魅力呢？ 感受音乐，得先感受它的音。 中音do，我仿佛看见一块毫无边际的天地，它让我的视野一直向前伸，永远望不到头。 中音re，又给了我一种截然不同的感觉。它像是一棵正在呼吸的大树，给人一种生机感。闭眼轻呼一声re，身体顿时就有了一种放松感。这个音，好似一首动听的摇篮曲一个只由一个音组成的曲子！ 中音la，又是怎么样的呢？它给了我一种美好的感觉，又有一种至高无上的神圣，让我感到这个音好似一个至高无上的皇者，不可侵犯。 感受了音，才能感受到曲的精髓。 曲，好像以为神奇的魔法师，是它让一首曲子变得更加美轮美奂。 就像是为什么la后面是do，do后面是mi。我个人认为，去就是因受音乐中意境的创造者。如果把音比作是材料，那曲就是建筑师、设计师，就是一位有经验的指挥家。当你感到了一首音乐的内心时，你就会知道，曲的杰作是多么的伟大。就拿最近较流行的《江南style》做例子吧，他为什么能够成为神曲之一呢？这是因为，每个人的心中，都会有一种豪放感，这首曲子恰到好处的激发了一个人的内心。可以这么说，当你喜欢上一首乐曲时，你会发现，这首乐曲想表达的，和你的内心是那么的相似&& 没错，音乐自身乃是一种灵魂，当灵魂打动你时，歌词、歌调无论有多么动听，你都会认
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声音的产生与传播说课

11-05

标签： 产生 声音 传播 关键词：
　声音的产生与传播说课 　　下面是www.chinazhaokao.com中国招生考试网小编整理的声音的产生与传播说课，供大家参考! 　　【教材分析】 　　1.教材的地位和作用：本节是学生接触初中物理的第一节，在教材中以及在以后的物理教学中都具有举足轻重的地位。因此，能否通过这节课的学习让学生体会到物理知识就在我们身边、感悟到物理学的美，激发起学生学习物理知识的兴趣，初步培养学生动手实验、观察比较、归纳总结的能力和探究意识、创新意识，就成为这节课首先要解决的问题。为了更好地突破以上难点，落实新课标的精神，我在教学策略上努力实现三个转变：(1)由重知识传授向重学生发展转变;(2)由重教师“教”向重学生“学”转变;(3)由重结果向重过程转变。总之，通过本节课将努力让学生在体验中学习、在活动中学习、在美的熏陶中学习，使他们真正成为学习的主人、课堂的主人。 　　2.教学内容及教材特点：《声现象》这一章主要是通过对生活、生产中丰富多彩的声现象的学习，使学生了解：声音是怎样产生和传播的?声音有哪些特性?人们是怎样利用和控制声音的?本章特别注意使学生了解声音在生活、生产和社会等方面的应用和对人类生活的影响，所以在教学过程中应注意结合日常生活中的一些现象，加强与实际生活的联系。 　　【教学目标】 　　1.知识目标： 　　(1)知道声音是由物体的振动产生的; 　　(2)知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。 　　2.能力目标： 　　(1)培养学生初步的实验操作技能，使学生初步学会有目的的观察;声音的产生与传播说课 (2)使学生能利用常见的器材进行实验探究，会描述实验现象，收集有效的信息并根据信息归纳科学规律; 　　(3)使学生在学习过程中领悟解决问题的途径和科学研究的一般方法; 　　(4)培养学生的自学
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声音的产生与传播优秀教案

10-26

标签： 优秀教案 产生 声音 传播 关键词： 优秀教案 声音
　　产生:大脑皮层得到要发声音的“命令”--神经中枢接到信息后将其传到传出神经--传出神经末梢支配肌肉收缩--声带振动--就发出了声音 。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编今天为大家精心准备了声音的产生与传播优秀教案，希望对大家有所帮助! 　　声音的产生与传播优秀教案 　　教案示例 　　声音的产生与传播 　　【教学目标】 　　一、知识目标 　　1.通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。 　　2.知道声音是由物体的振动产生的。 　　3.知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。 　　二、能力目标 　　1.通过观察和实验，探究声音是如何产生的?声音是如何传播的?从而培养学生初步的研究问题的方法。 　　2.通过学习活动，锻炼学生初步的观察能力。 　　三、德育目标 　　1.通过教师、学生的双边教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生对科学的热爱，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。 　　2.注意在活动中培养学生善于与其他同学合作的意识。 　　【教学重点】 　　通过观察和实验,探究声音的产生和传播。 　　【教学难点】 　　组织、指导学生在探究过程中，仔细观察、认真分析，并能得出正确结论。 　　【教学过程】 　　一、创设问题情境，引入新课 　　师：我们生活的世界充满了各种声音。有优美动听的音乐，给人以美的享受，也有些声音使人感到刺耳难听。我们无时无刻不在与声打交道，声音无时不有，无处不在，声音是我们了解周围事物、获取信息的主要渠道。同学们想知道与声有关的哪些问题呢? 　　学生讨论并提出相关问题，教师总结列出： 　　1.声音是怎样产生的? 　　2.声音怎样从发声体向远处传播的? 　　二、进行新课 　　1.探究：声音是怎样产生的? 　　播放录像&ldqu
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