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性状的相关文章

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性状遗传的物质基础,教案

性状遗传的物质基础,教案(一)性状遗传的物质基础(教学设计) 性 状 遗 传 的 物 质 基 础 (教学设计) 界首市逸夫一小(初中部) 刘显峰 一、教材分析: 通过上一节内容的学习,学生对生物的遗传变异现象产生了浓厚的兴趣,很渴望再深入探究性状遗传的物质基础等内容。本节内容也是学生学习本章以后各节的基础,教学的主要任务是使学生形成有关遗传物质的概念,从而构建以生物体、细胞、染色体、DNA、基因、蛋白质和性状等为主的概念体系。 二、教学目标: (一)知识目标:

性状遗传有一定的规律性 练习

性状遗传有一定的规律性 练习篇一:生物:第20章第3节 性状遗传有一定的规律性 同步练习 第20章第3节 性状遗传有一定的规律性同步练习 1.下列哪位生物学家在豌豆杂交实验过程中发现了遗传规律( )。 A、达尔文 B、孟德尔 C、袁隆平 D、林奈 2.一个人是有耳垂还是无耳垂,决定于这个人的( )。 A、基因组成 B、染色体组成 C、DNA组成 D、蛋白质组成 3受精卵中的成对基因( )。 A.全部都是显性基因