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unit2的相关文章

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unit2,i'm,liu,tao教学反思

12-15

标签： 反思 教学 unit liu i'm 关键词： tao tao课件 liu unit2 i
Unit2 I'm Liu Tao教学反思unit2,i'm,liu,tao教学反思 第一篇 Unit2 I'm Liu Tao教学反思 本学期开始，小学三年级英语采用了新版教材。新教材通过创设与实际生活相近的情境、游戏、卡通、歌谣等，提高了教材本身的趣味性。这样的教材，也为教师更好地进行英语教学，提高英语课堂的趣味性提供了便利。教学中，教师可以充分利用教材资源，激发学生学习英语的兴趣、积极性。 一、Story time创设日常生活情境 与之前的教材相比，新版三年级教材创设了更细致的生活场景，而且与学生的学习生活紧密结合。在本单元中，一共有四幅插图，创设了四个连贯的学习场景。每幅图的难度循序渐进。在操练中，我让学生分组对不同的图片进行表演，比如模拟早上上学的情景，背着书包走进教室。学
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unit2 colours教案 colours

11-30

标签： colours 教案 unit2 关键词： 教案
　　Some people believe that colours can influence our moods.一些人认为颜色能影响我们的情绪。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家带来的unit2 colours教案 colours，希望能帮助到大家!  　　unit2 colours教案 colours 　　Unit2 Colours 　　第三课时(10月7日) 　　一、学情分析： 　　在前一单元的学习中，学生已掌握了有关文具方面的单词和一些简单的问候、介绍，大部分同学对英语已表现出浓厚的学习兴趣，对未知的知识有求知欲望，所以学生已经积累了一些语言基础和学习能力。考虑到部分学生的接受能力稍弱，在Chant and colour部分，对这部分学生要求至少能听懂，降低难度和要求，以满足不同层次学生的需要。在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。 　　二、教学目标： 　　1.让学生听，说，读，写四个字母以及认读以这四个字母开头的单词 　　2.通过听力练习，让学生区分一些易混淆的字母。 　　3.让学生正确书写四个字母的大小写，让学生养成良好的书写习惯。 　　三、教学重、难点： 　　教学重点：四个字母的正确书写和发音。 　　教学难点：四个字母的正确书写和c和d、b和d、c和b的发音，书写的区别。 　　四、教具准备： 　　1.教师准备四种颜色的颜色笔。 　　2.教师准备blue, green, yellow, red的单词卡片和图片。 　　3.教师准备教学录音教材。。 　　五、教学过程： 　　1.热身、复习(Warm-up/Revision) 　　(1)教师播放本单元B 部分的歌曲 colour song学生
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unit2 ways to go to school Alet's learn课件

10-31

标签： 课件 Alet's school learn unit2 关键词： 课件
　　在土地alet’s learnalots学院。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编今天为大家精心准备了unit2 ways to go to school Alet's learn课件，希望对大家有所帮助! 　　unit2 ways to go to school Alet's learn课件 　　MY week 　　B Let's learn1 　　Monday, Monday, math on Monday. 　　Tuesday, Tuesday, art on Tuesday. 　　Wednesday, Wednesday, 　　computers on Wednesday. 　　Thursday, Thursday, P.E. on Thursday. 　　Friday, Friday, my favourite day! 　　Unit2 Ways to go to school A lets learn3(2014新版六上) 　　PEP7 Unit1 How do you go there? A Let’s learn 　　How did Miss Wang go back to her hometown(家乡) last year? 　　What kind of vehicles did she need? 　　(她需要哪些交通工具呢?) 　　What kind of vehicles do you know? 　　(你知道哪些交通工具呢?) 　　“take+冠词+交通工具”与 “by+交通工具”意思相同, 但是它们之间又有什么区别呢? 谁能来说一下! 　　前者是动词短语,后者是介词短语 take&h
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unit2 i think that mooncakes are单元测试卷

10-31

标签： 试卷 mooncakes 单元 think unit2 关键词： 单元 试卷
　　单元测试(unit testing)，是指对软件中的最小可测试单元进行检查和验证。对于单元测试中单元的含义，一般来说，要根据实际情况去判定其具体含义，如C语言中单元指一个函数，Java里单元指一个类，图形化的软件中可以指一个窗口或一个菜单等。总的来说，单元就是人为规定的最小的被测功能模块。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家带来的unit2 i think that mooncakes are单元测试卷，希望能帮助到大家!  　　unit2 i think that mooncakes are单元测试卷 　　Unit2 I think that mooncakes are delicious验收试题 　　一、英汉短语互译(10分) 　　1.增加(体重) 2. lay out 　　3.最终成为 4.on business 　　5. 以……而著名 6.be similar to 　　7. 呈……形状 8.remind sb. of 　　9. 分发 10.dress up as 　　二、根据句意、首字母或汉语提示补全单词。(10分) 　　1.After Hou Yi shot down the nine suns,a goddess gave him magic m to thank him. 　　2. People in the UK don’t use dollars or euros (欧元), and they use p . 　　3. Mary is a shy girl. Her face always turns red when she speaks to a s . 　　4.Our teacher often w us
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unit2,Last,weekend,Lets,check,Lets,wrap,it,up,story,time课件

07-30

标签： Lets 课件 weekend story check 关键词： unit2lastweekend视频 weekend last unit2
unit2,Last,weekend,Lets,check,Lets,wrap,it,up,story,time课件(一)Unit 2 Last Weekend Unit 2 Last Weekend A Let’s talk 课时目标： １、能听、说、读、写句型“How was your weekend? It was…” “ What did you d last weekend? I…”并能在实际情景中应用。 ２、能用过去的一般疑问句形式进行简单的提问并给予回答，如：“Did you do anything else? Yes, I cleaned my room and washed my clothes.” 3、能听懂“Ｌet’s try ”部分的录音，完成听力练习。
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unit2 my week教案

09-23

标签： 教案 unit2 week my 关键词： unit2myweekppt unit2myweek教案
unit2 my week教案【一】：2014新版PEP五年级上册教案Unit2_my_week 五年级上册英语教案 Unit 2 My week 教学目标 1. 掌握A、B部分“Let’s learn”，“Let’s talk”中的词汇和句子。 2. 能听、说、读、写关于星期和日常活动的相关问题并能正确回答。 3. 锻炼学生听、说、读、写单词的能力，初步培养学生快速记词、写词的技能。 4. 学会与同学谈论星期和课程。 5. 能听、说、读、写本单词的四会词语。 6. 能读懂“Story time”部分的趣味故事。 7. 能听懂、会唱歌曲“Days of the week”。 8. 操练和掌握长元音/i:/的发音。 9. 培养学生热爱学习、珍惜时间的良好品质。 10. 教育学生要根据课程表合理安排日常活动。 11. 引导学生积极利用所学的英语知识谈论日常活动的安排情况。 教学重点 1. 掌握A、B部分“Let’s learn”，“Let’s talk”中的词汇和句子。 2. 能灵活运用本单元的主要句型谈论星期和课程。 教学难点 1. 比较和区分短元音/i/和长元音/i:/，能发准音、发好音。 2. 培养学生热爱学习、珍惜时间的良好品质。 教学安排 第一课时：A. Let’s learn A. Let’s play 第二课时：A. Let’s try A. Let’s talk 第三课时：B. Let’s learn B. Group work 第四课时：B. Let’s try B. Let’s talk 第五课时：A. Let’s spell B. Let’s wrap it up 第六课时：B. Read and write B. Let’s check C. Story time Period
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