篇一:《前期调查报告》
素质教育发展现状前期问卷分析
为了提高班主任专业化水平，为了准确了解我校班主任队伍目前专业素养水平的发展状况，理清课题研究思路,为今后课题研究提供参考，2010年12月我们组织实施了“班主任专业发展现状的调查”。
此次调查以问卷调查为主，回收有效问卷20份（问卷由教师本人填写）。与此同时，访问学生、教师和有关方面负责人近三十人。在此基础上，经统计分析、课题组成员反复讨论研究、有关部门及专家论证，对目前班主任队伍的基本构成、对班主任工作的认识水平、班主任专业素养的现状、班主任参加学习培训和科研的情况、班主任工作目前的困难与障碍、班主任专业发展的需求与期望等方面的基本状况作了较为全面的了解，分析了当前班主任专业素养发展中存在的问题和影响因素，对今后课题研究工作提出了相应的对策建议，现将问卷调查内容附录如下
尊敬的各位老师：
