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排列组合竞赛题的相关文章

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组合储蓄

07-05

标签: 储蓄 组合 关键词: 储蓄银行 邮政储蓄
篇一 组合储蓄组合储蓄的优点   储蓄因为安全性高、变现性好、操作简易,成为投资品种中最稳妥可靠的投资工具。然而,近年来,尽管国家几度加息,但由于物价涨幅更快,储蓄存款似乎失去了原有的吸引力。其实,只要做到科学安排、合理配制,采取组合储蓄的策略,就可以找回储蓄的魅力。   组合储蓄是一种存本取息与零存整取相结合的储蓄方法。先存为存本取息储蓄,1个月后取出利息,再存为零存整取储蓄,以后每月照此办理。这样,存本取息储蓄的利息,再存入零存整取储蓄账户后又获得了利息。   组合储蓄的原则是兼顾收益和日常开支的需要。采用零存整取的方式处理每月的节余,到一定时期则转存成整存整取。这样,就可以获得更多的利息收入。组合储蓄可以把“死的”钱存成“活的”钱,这种全新的理财观念非常适合普通百姓的习惯,已经成为各银行吸引储户的新手段。   实例:王雪是一家动漫公司的设计师,月工资5000元左右。与其他同龄人一样,她原本打算每月存点钱,几年后买房,然而一来觉得麻烦,二来担心自己不能坚持,不经意间,她便成为了“月光族”。后来。在朋友的介绍下,她学会了组合储蓄,不仅生活有所改变,而且还付了20万元的首付买了一套房子。   原来,王雪与工资卡发放银行签订了组合储蓄协议,银行在账户中每月保留1500元供其零用,其余3500元按1000元3个月、1000元6个月、1500元1年的套餐自动转存到定期子账户。如果王雪需要取钱急用,则由银行系统按利息损失最小原则,从定期子账户中选择一笔或几笔最近的定期存款提前支取。当天如果补足取款,系统将对定期子账户不做处理,不会损失一分利息。这种理财方式的最大特点是将现在需要多次前往银行柜台办理的业务,简化为一次性协议的签订,委托银行代为理财。   编辑/吴彦群   集币走专项,事半而功倍   吴伟忠   近年来,随着各地集币热不断升温,钱币收藏圈涌现

组合发照片怎么发

如何做组合过程图组合发照片怎么发(一) 如何做组合过程图 (2008-05-09 09:19:37) 标签:photoshop 组合 过程图 美食 分类:其它 爱和自由一向是二四六日更新的,今天看到我发文章奇怪吧,哈哈,今天加个班,是因为昨天有焙友为过程图的问题烦恼,过来问我,我表达能力有限,QQ谈了好一会儿也没跟人家讲清,便应承她写了这篇文章。感兴趣的话您就看看,不感兴趣的话看我的面包好了。 光影魔术手可以做多图组合,但它的格式相对固定,也不能在上面加说明,我被逼无奈才研究出用PS来做,这是我个人的做法,仅供参考。基本过程了解后,就是如何个性化了,比如换个漂亮的背景之类,您自己发挥好了。 声明两点,第一,此文乃本人心血之作,谢绝任何形式的转载;第二,我不是专业人士,职业与此完全无关,话说得太直白,不专业,请理解。

组合囗号

04-12

标签: 组合 关键词: 比赛囗号 班级囗号
篇一:《K线组合口诀》 k线口诀 2009-05-14 22:29 K线语言打天下, 股海邀游我老大。K线语言信号明, 离场速度就它行。 顶部如穿头破脚,遇见就快跑快跑。顶部如果吊颈线,肯定就是绞刑线。 乌云盖顶狂风吹,乌云压城城欲摧。倾盆大雨太毒辣,下跌趋势人人怕。 顶部升起螺旋桨,落地就要把你绑。双飞乌鸦空中叫,顶部转势不祥兆。 三只乌鸦天上飞,高开低走个个黑。淡友反攻疲惫样,只能适宜来作空。 顶部出射击之星,手中之筹码快清。平顶图形气数尽,迅速离场我自信。 顶部之身怀六甲,涨跌之细辨真假。T.字线到达顶部,抛筹码不要计数。 见到下跌转折线,细看图形似宝剑。遇到下降抵抗形,肯定阴线不见晴。 低档盘旋藏杀机,麻痹大意坐滑梯。黄昏之星走到头,千万别做死多头。 顶部出现塔形顶,空方肯定设陷阱。顶部出现假三阳,一定离场把它防。 顶部看到搓揉线,赶快离场钱兑现。空方尖兵真是凶,下影试探求反攻。 遇见下跌三连阴,肯定大跌箭穿心。一看下跌三颗星,别急仔细要辨清。 涨势尽头线出现,就要下跌把你陷。降势三鹤落图上,三阳做客喜洋洋。 上档盘旋藏杀机,时间过长会走低。顶部站着黑三兵,转向定要看得清。 两个黑夹着一红,多方可能要走熊。顶部一见十字长,快快离场求安祥。 徐缓下降逞英雄,再不离场钱袋松。下跌覆盖线一见,说明头部已出现。 平底出现

组合图形面积练习课

组合图形面积练习课篇一:组合图形面积练习课 教学内容:三年级第二学期《组合图形的面积》练习课 教学目标: 1、使学生进一步认识组合图形,进一步掌握组合图形面积的计算方法,提高应用所学知识和解决问题的能力。 2、让学生在独立解决简单的实际问题及合作交流的过程中加深对所学知识的理解,提高掌握水平。 教学重点: 分析组合图形的结构,能正确计算组合图形的面积。 教学难点: 引导学生能灵活运用所给数据,熟练计算组合图形的常用的方法和技巧 教学过程: 一、引入

组合图形的面积练习 教学反思

组合图形的面积练习 教学反思篇一:组合图形面积教学反思 《组合图形面积》教学反思 《组合图形面积》是五年级上册第五单元中第一课时的内容。该部分是学生学习了基本图形面积的基础上进行教学的。因为学生刚对这些基本图形面积求法有了综合性的学习,对平行四边形等图形的面积都能正确计算,所以我选择了这内容作为这次上课的内容。 在课前导入环节中我首先是用几个可爱的几何拼图来激发学生的学习兴趣,例如七巧板拼出的小鱼等,让学生体会这些图形都有一个特点是由基本平面图形组合而成,此时我让学生自己来为这样的图形取名字,让大家参与其中,有时有趣点的也会让学生觉得课堂有趣。然后我设计了一个小练习是针对图形分割,把组合图形分成基本平面图形,这对新课内容的学习起到了铺垫的作用。 新课学习中先提出一个生活化的问题:客厅的地板面积多大?(客厅地板是组合图形)先让学生独立思考组合图形的面积可以怎么去求,然后通过小组合作交流鼓励学生进行自主学习,给予学生充足的时间和思维空间,让学生体会数学“转化”的思想,充分体现方法多样化。 本课时教学中注重新旧知识的链接,让学生轻松跳一跳就能摘到“桃子”,设计思路较为清晰,但也存在着很多不足之