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教学设计与教案的区别|【教学设计和教案的区别】《山中避雨》教案教学设计(语文版七年级上册)

教案 > :【教学设计和教案的区别】《山中避雨》教案教学设计(语文版七年级上册) 【教学设计和教案的区别】《山中避雨》教案教学设计(语文版七年级上册) 一、 教学目标 1、 理解文中生动而优美的语言对表达感情、突出中心的作用。 2、 认识“乐以教和”的道理,体会音乐的巨大感染力。 3、 培养学生分析、概括能力。 二、 教学重点、难点 重点:抓住文中描写作者拉琴、众人合唱的语段,仔细体会文章表现出来的诗情画意。 难点:体会文中形象生动、耐人寻味的语言。 三、 课时安排:2课时 四、 教学过程 第一课时 教学要点:记叙文的六要素在文中的体现。 教学过程: 一、 导入新课: 同学们,西湖这么美,想不想去看看?可天公不作美,去不成了,你们的心情是怎样的呢?(学生各抒己见)丰子恺先生有一天去西湖游玩,天忽然下雨了,他的心情又会怎样?今天,我们将一起走进《山中避雨》。 二、 简介作者: 丰子恺,现代著名作家、文学家、美术和音乐教育家、翻译家,浙江同乡人,曾用名丰润、丰仁,号子恺。主要作品收集在《缘缘堂随笔》。 三、 自由朗读、认读字词: 寂 寥( liáo )    嘈 杂( cáo )    冗( rǒng )长     里 弄( long ) 工 尺( chě )    陶 冶( yě  )    乐( yuè  )以教和 四、浏览课文,感知课文内容: 要求:1、标号自

教学设计模板学习心得 教学设计模板心得

12-22

标签: 教学设计 模板 心得 学习 关键词:
  学生是我们教师进行教学设计的基础,但学生的情况教师不可能都会事先预计好,因此教学中必须要对学生的上课即时表现,做出合理的处理。中国招生考试网为大家整理的相关的教学设计模板学习心得 教学设计模板心得 ,供大家参考选择。   教学设计模板学习心得 教学设计模板心得   在课程改革的今天,我们要改变的是备课的模式化,只备“课”不备“人”,只备“形”不备“神”,只备结果,不备过程,教师的备课充其量只是教师的“备忘录”。因此,必须改变传统备课中的大而全,为新课程理念中的备课少而精。当前,按照新一轮课程改革的要求,我们必须冲破传统的备课形式,要以崭新的教学设计代替传统的教案。树立正确的备课指导思想,树立“为了每一个学生的充分发展”的价值取向和以课改新理念为出发点的备课观。这就要求我们把关注点移向学生学习的方法与过程以及情感、态度与价值观上;把关注的焦点放在学生、特别是那些学习有困难的学生身上。让更多的学生卷入到活跃的学习活动中。教学设计要具有时代性和挑战性。教学设计要新颖、独特,具有个性化特点。   一节课的教学思想,它起着指导和统帅教学的作用,有什么样的教学思想和观念,就会产生什么样的教学效果。一、教师为什么要认真备课。备课,是学校教学工作管理的重要内容,也是教师的一项艰辛的劳动,还是教师对课堂教学再创造的一项细致工程。所谓“几番心血一堂课”,就形象地说明了这一点。课备得好坏,不但直接影响着课堂教学的效益,而且还影响着教学计划的实施和教育方针的落实,它关系着学生能力的培养和全面素质的提高,因此说备课既是衡量教师基本功和专业水平的一个标志,又是衡量教师责任感的一把尺子。那么,在教师备课中目前存在着哪些重教学

苏教版蚕姑娘教学反思

06-12

  课文《蚕姑娘》用拟人化的手法介绍了蚕的相关知识,语言活泼生动,充满情趣。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的苏教版蚕姑娘教学反思,希望能帮助到大家!   苏教版蚕姑娘教学反思   课文虽然富有童趣,语句也比较整齐、和谐,但几个生疏的词还是使部分小朋友犯了难,在教授完课文指导背诵时,由于蚕蜕变的过程比较抽象,接受能力慢的孩子不能很好地识记。   我就按课文的语言特点让孩子们找规律,还利用相近段似中少量词语变化的方法帮助记忆。课后,我专门查了有关蚕整个蜕变过程的图片资料,拿到班上给孩子门欣赏,这次,有了图片帮助记忆,第二次我再抽查背诵时,他们已基本掌握了蚕的蜕变顺序并能很好地背诵《蚕姑娘》教学反思《蚕姑娘》教学反思。   看来,对于科普类知识的课文,我们也要科学化、规范化地传授给学生,尽可能提供比“想像”更明确的资料   苏教版蚕姑娘教学反思   今天的语文课学习第2课《蚕姑娘》。检查学生读书情况时,我和学生商定,采用了一种新的方法-----以开火车的形式读,如果读错了就要停下来换下一个人。   (以往读书的形式很多,但我总是让学生耐心听同学读完后进行评价。)由于采用新方法学生的积极性很高,我发现听的同学特别认真,读书的同学更认真,这是我始料未及的。当前两个同学由于多字或少字被叫停后,第三个同学是周瑶,一个很内向的男孩,平时不爱读书,从第三段开始,他居然非常流利地一直把课文读完了,同学们不由自主的为他鼓掌,他自己也非常激动。我更为之激动——为周瑶同学的认真读书、为同学们喜欢这个新方法!我不由得为孩子们鼓起掌。   以前,我总是担心用这种办法会扼杀孩子读书的欲望,总是要求学生耐心听等同学读完在指正。今天一试“遇错叫停”使读书的孩子更认真了,听的孩子也非常

教学设计的有效实施

01-31

标签: 教学设计 有效 实施 关键词: 教学设计
  教学设计的有效实施   信息化社会为我们提供了丰富的教学资源,如何将一个好的教学设计具体实施到教学中,并达到有效的教学效果,是一件不容易的事情。如何使教学设计得以更加有效的实施,我对自己的教学过程进行了反思。   教师作为课堂教学的组织者,不仅要随时调控学习的方向,还要随时调控学习的进度,根据教学具体情境的变化,做出符合新课程标准理念下的随机应变。所以在备课的时候就要对课堂做好预设和生成,预设使我们的课堂有章可循,生成使我们的课堂灵动而不至于墨守成规。   苏霍姆林斯基说:“只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候,教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人。”要想有效地应对课堂生成,教师一定要提高自己的个人综合素养,对教学大纲了然于心,关注学生的每一个细节,在平时的教学过程中积累经验,才能在课堂的预设与生成中游刃有余。   教师不仅是课堂教学的组织者,还是学生学习的引导者,引导者的任务就是启发学生的思考。提问就是一种很好的启发式教学方法,它不仅能启发学生的思维,还能活跃课堂的气氛,尤其是在对重难点的引导中,由学生自己思考得出结果往往比老师直接讲授更加有效。   例如,刚接手三年级时,我在课堂上出示了一道题:“某班男生有25人,女生有20人,男生比女生多多少人?”学生列式:25+20=45(人),由于我在课前没有做好充分的预设,对于学生出现的这种错误解法我十分不解。我只是告诉他们遇到“谁比谁多多少”或者“谁比谁少多少”这样的问题,都用“减法”。虽然在该堂课的练习中,遇到这种类型的题目时学生没有再出错,可是在后来的数学教学过程中,由于我在之前的课上没有做好正确的引导,出现了问题。问题是这样的:   出示题目:&ldquo

苏教版二年级下册语文

07-14

标签: 下册 语文 年级 苏教版 关键词: 下册 语文 年级
  为了方便同学们的学习,以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的苏教版二年级下册语文,希望能帮助到大家!   苏教版二年级下册语文   苏教版二年级下册语文全套练习题   2蚕姑娘   一、看拼音,写词语。   ɡū niɑnɡ sānɡ yè jiāo huàn ɡài fánɡ xiǎnɡ shēnɡ   ( ) ( ) ( ) ( ) ( )   二、在正确的音节下面画“——”。   蚕(cán chán) 衣裳(sāng shāng) 眠(mián mán)   卵(luǎn nuǎn) 旧(jiù iòu) 漂(piāo piào)   三、给下面的字加上不同的部首,再组词。   古_____( ) 良_____( ) 半_____( )   _____( ) _____( ) _____( )   四、我会照样子写。   例:暖洋洋 绿________ 白________ 黄________ 红________   五、根据课文内容填空。   从________里钻出来的又________又________的蚕姑娘,一共睡了________次,每次醒来都变了样。第一次变得又________又________;第二次变得又________又________;第三次变得又________又________;第四次身体一天比一天________。   六、把下面排列错乱的句子整理通顺,在括号内标明序号。   ( )我仔细一看,原来是一条蚯蚓。   ( )突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。   (

苏教版三年级上册语文 苏教版三年级上册语文书课文

07-14

  苏教版三年级上册语文 苏教版三年级上册语文书课文的相关资料整理以供大家点击参考!以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的苏教版三年级上册语文 苏教版三年级上册语文书课文,希望能帮助到大家!   苏教版三年级上册语文 苏教版三年级上册语文书课文   《让我们荡起双桨》   让我们荡起双桨,   小船儿推开波浪,   海面倒映着美丽的白塔,   四周环绕着绿树红墙。   小船儿轻轻飘荡在水中,   迎面吹来了凉爽的风。   红领巾迎着太阳,   阳光洒在海面上,   水中的鱼儿望着我们,   悄悄地听我们愉快歌唱。   小船儿轻轻飘荡在水中,   迎面吹来了凉爽的风。   做完了一天的功课,   我们来尽情欢乐,   我问你亲爱的伙伴,   谁给我们安排下幸福生活?   小船儿轻轻飘荡在水中,   迎面吹来了凉爽的风。   《学会查“无字词典”》   暑假到了,爸爸带聪聪去青岛旅游。   聪聪背着旅行包,戴着太阳帽,一蹦一跳地走在马路上。   爸爸突然问聪聪:“你知道‘骄阳似火’是什么意思吗?”   “我知道,苏教版三年级上册语文 苏教版三年级上册语文书课文就是强烈的太阳像火那样热。”聪聪像背书似的说。   爸爸笑了笑说:“你这是背词典上的解释。你看,烈日当空,连树上的叶子都晒蔫了,这不就是对‘骄阳似火’最好的解释吗?”   聪聪和爸爸来到大海边,只见海面上滚滚的波涛不断涌来,撞击在岸边的岩石上,发出了山崩地裂的声音。   爸爸说:“我想起了‘惊涛拍岸’这个词语,你看眼前这情景像不像?”   &l

苏教版三年级上册英语期末试卷

07-14

标签: 上册 英语 期末 试卷 年级 关键词: 上册 试卷 英语
  苏教版三年级上册英语期末试卷的相关资料整理以供大家点击参考!以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的苏教版三年级上册英语期末试卷,希望能帮助到大家!   苏教版三年级上册英语期末试卷   2014-2015学年度第一学期期中测试卷三年级上册英语   班级:__________ 姓名:__________ 分数:_________   Ⅰ. 写出下列字母相对应的大写或小写形式.(16分)   1. b 2. G 3. K 4. m 5. j 6. q 7. X 8. t 9. D 10. h 11. I 12. p   13. R 14. V 15.Y 16. f   Ⅱ. 读一读,分一分,把下列所给单词按要求分类。(只填序号)(30分)   1. green 2. book 3. pencil 4. red 5. ear 6. eye 7.orange 8. ruler 9. head 10. black 11. bag 12. brown 13. leg 14.foot 15. eraser   学习用品:   身体部位:   各种颜色:   Ⅲ. 根据情景选句子,苏教版三年级上册英语期末试卷将正确答案的序号写在前面的括号里。(每题2分,共20分)   ( )1.当你上午见到朋友时,该如何打招呼?   A. Good morning B. Good afternoon   ( )2.当你的朋友对你说:Nice to meet you 时,你该如何回答?   A.Nice to meet you,too B.Goodbye   ( )3.当你向别人介绍John时,应说:   A. I’m John. B. This is John.   ( )4.当你的朋友对你说:Hello时 ,你应该说

苏教版语文第六册练习2教学反思

06-07

  所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的苏教版语文第六册练习2教学反思,希望能帮助到大家!    苏教版语文第六册练习2教学反思   苏教版第六册《练习2》教学反思   本次的口语交际是关于“春游的建议”,课上让同学敞开心扉,交流了春游最想去的地方、需要注意什么、可以玩些什么,同学们交流时兴致高涨,可要想实现这个愿望却是比较难的(安全最重要)。于是有的同学提出要写封信交给校长,希望他能同意(见下)。(长江边是离我们学校最近的游玩景点,步行30分钟)   尊敬的校长:   您好!   春天来了,明媚的阳光普照大地,洒遍了每一个角落,同时也洒进了我们的心里。在春天,最快乐的事情当然是去春游了,我们班一致认同去长江边游玩,当然我们也在班里举行了一场关于春游的注意事项的讨论会,同学们都积极地举手发言,想必一定是很想去体验一下春游的滋味。校长,您别担心我们,因为我们已经是三年级的学生了,我们一定会注意安全。   这次春游可以让我们更加了解长江,和长江能有一次近距离的接触。   校长,您就满足我们这个愿望吧!虽然这个愿望很小,但却装着51个同学去长江的心愿,希望您的答复能让我们感到满意和快乐!   此致   敬礼!   三(2)班全体同学   3月7日   三年级语文第六册第二单元教学反思   本单元围绕“人与动物”这一主题,共编排了四篇课文和一个“语文百花园”。四篇课文中,《翠鸟》、《飞吧,海鸥》、《蚂蚁的救助》是精读课文,《大象保姆》是略读课文。这组课文的内容都和动物有关,一方面说明了动物是人类的朋友,能给人们带来无穷的乐趣;另一方面告诫人

苏教版语文四年级下册《走,我们去植树》同步练习

06-07

标签: 植树 下册 语文 同步 练习 关键词: 下册 语文 年级
  迎着和煦的春风,迈开轻快的脚步,亲爱的少先队员们,走,我们一起去植树!中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家整理的相关的苏教版语文四年级下册《走,我们去植树》同步练习供大家参考选择。   苏教版语文四年级下册《走,我们去植树》同步练习   一、我能根据拼音写出正确漂亮的字。   gōu qú zāi zhòng bǎn tú   二、辨字组词我能行。   {厂( )   场( ) {乖( )   乘( ) {棵( )   颗( )   三、 恰当词语看我填。   ( )的脚步 ( )的小树 ( )的音符 ( )的空气( )的版图 ( )的童年   四、我能用恰当的关联词填空。   1.( )我们都能多栽一棵树,大地( )多增添一片新绿。   2.( )我们周围的树木很多,( )空气很清新。   五、给带点字选择正确的解释。   A、用燃料着色;   B、感染;沾染。   1.亿万棵树连起来染绿了大地。( )   2.马涛染上了感冒。( )   六、句子加工厂。   1、一棵树就是一座绿色工厂。   改成带问号的句子:_____________。   2、小树在风中摇摆。   把句子改成拟人句:____________。   七、 玩中长智慧,乐中添知识!   你能写出多少与树木有关的成语。   _____________________________。   苏教版四年级下册:《走,我们去植树》教案   第二课时   教学目标:   1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。   2、理解诗歌内容,了解植树的重要,说说植树的好处。   3、体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。   重点难点:理

苏教版语文二年级下册教学计划

  从语文的课堂反馈情况来看,学生的语言表达能力还需要不断训练,想象能力也有待提高。中国招生考试网www.chinazhaokao.com  小编精心为大家整理了苏教版语文二年级下册教学计划,希望对你有帮助。   苏教版语文二年级下册教学计划第1篇     一、基本情况分析:   (一)班级情况分析:   我班学生学习自觉性较好,但有两级分化的情况。我在以后的教学中要帮助学生打好基础,培养他们的学习兴趣,帮助他们掌握良好的学习方法。同时,要对他们严格要求,做好思想教育工作。落实培尖补差工作是这学期的重点,还要做好家访工作,争取家长的配合。   (二)教材分析:   全册教材由“培养良好的学习习惯(4)”与“识字”、“课文”和“练习”组成。“识字”安排了2个单元,每单元4课,共8课。课文安排了6个单元,每单元4课,共24课。   1、关于识字。本册继续采用“识字分流”的办法安排生字。全册共安排生字390个,其中要求会写的为285个,另外的105个只要求认识。“识字”课有三种形式:(1)词串识字。(2)形近偏旁比较。(3)特殊偏旁的认识。   2、关于课文。全册教材安排课文24篇,其中韵文5篇。有些课文内容与春天的物候有关;有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童生活;有些课文让学生认识社会,认识人生等。   3、关于练习。全册教材共安排综合练习8个,每单元后面安排1个。练习注重综合性和实践性,内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等。   二、教学目的及要求:   1、培养习惯。   (1)掌握正确的读写姿势,养成爱惜学习用品的习惯。   (2)继续掌握