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花鸟画的相关文章

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花鸟画美术教案

07-25

标签: 美术教案 花鸟画 关键词: 花鸟画 美术教案
下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com小编为大家提供的花鸟画美术教案,欢迎参考!   花鸟画美术教案   教学目标:   1、学习和研究画家绘制的花鸟画作品,加深对中国花鸟画的认识。   2、学习和分析画家用笔、用墨和用色的技法,在临摹的基础上添加和创作一副花鸟画。   3、通过本课学习,培养学生热爱祖国文化和艺术的情感,   教学重点:   学习中国花鸟画的绘画技巧,在探究中积累和创新。   教学难点:   用笔和用墨的表现方法。   教学准备:   国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁、画毡或报纸、资料   教学过程   一、引入:   1、花鸟画是我国民族绘画的一个组成部分。   2、在众多花鸟画的题材中,梅兰竹菊被认为代表高雅品质的“四君子”。   3、出示课题——花鸟画。   二、讲授新课:   欣赏吴昌硕的作品《菊花》   面对自然界中的花鸟草虫惊醒创作时,中国的花鸟画家的表现物象的同时更重视缘物寄情。   三、组研究:   1、对比自然界中的花鸟,欣赏和研究一副花鸟画,想一想画家是怎么用笔和用墨的?   2、游戏:请你对照黑板上的菊花图片(中锋勾花,侧锋勾叶),分别尝试以下几种笔法:   侧锋画麻雀头——点、抹   中锋画翅、尾——短线   四、分析:   麻雀是我们生活中常见的飞鸟,它头大、体小,头、背、尾呈褐色,背有黑斑点,胸腹灰白,活泼可爱。在画麻雀之前,先要理解麻雀的头部和身子由两个蛋形组成,或者是一个枣形加蛋形组成,这样画麻雀就方便多了。   五、临摹一副花鸟画作品,可以大胆的对原作进行添加和创造。   六、展示:选出你最喜欢的作品,说说哪里好。   七、小结

花鸟画教学反思

06-16

标签: 花鸟画 反思 教学 关键词:
下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com小编为大家提供的花鸟画教学反思,欢迎参考!   花鸟画教学反思   中国花鸟画历史悠久,历代名家辈出,技法日臻完美,有许多基本技法可供临摹。临摹名作是学习花鸟画一个不可缺少的重要途径,既可以临摹名作的构图、造形,又可以学习用笔、用墨、用色来丰富自己。假如失去了临摹名作这一关,就失去了花鸟画发展的基础,会使花鸟画变得虚无,无所适从。因为笔墨是中国画最大的特点,教学中教师可示范何为中锋,何为侧锋,示范如何墨分五色以及一些破墨法或者破色法。前人有“墨分五色”之说,意思是墨有浓淡变化,墨的浓淡取决定于水分的多少,水多墨淡,水少墨浓,并告知学生在以后的实践中慢慢地去体会。   其次是花鸟画的立意。中国花鸟画十分讲究意境美,因为意境美可以抒发画家的主观感受,表现一种潜在精神,或托物言志,或托物喻情。如画荷花,表达作者“出污泥而不染”的品质;画竹子,体现高风亮节;画梅花,表现清风傲骨;画菊花,以示淡泊言志;画藤花蜜蜂,会感到春意无限;   还有就是教师的创作示范。演示教学是较好的一种教学方式,因为艺术重视相互交流。我们看一些画家现场作画往往会得到许多启发,而且可以吸收他人长处为我所用。如教师是如何调色、调墨,如何构图,如何出枝布叶,如何点染,如何大胆落笔,细心收拾,使学生产生对花鸟画的兴趣,以激励他们在课后默默地学习花鸟画。   舞弄笔墨,丹青俊秀。扎实苦练,定能出彩。

花鸟画教案

06-16

标签: 花鸟画 教案 关键词: 花鸟画 教案
下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com小编为大家提供的花鸟画教案,欢迎参考!   花鸟画欣赏   课时:2课时   教学目的:通过欣赏,学生了解我国唐代人物艺术特色,提高欣赏能力。启发学生动手、动脑,增强立体造型能力,创造美的意识。   教学重点、难点:提高审美兴趣,创造美意识,并感受线描美感。   课业类别:欣赏课   教具准备:《捣练图》图片或幻灯片、工艺品若干种。   教学过程 :   第一课时   一、组织教学:稳定学生情绪。   二、导入 新课:   三、欣赏唐代名画《捣练图》   我国古代绘画有很高成就,很多画家为我们留下珍贵画卷,唐代画家张萱画的《捣练图》就是其中一幅。   1.解释“捣练”。   2.《捣练图》是长卷画,也称手卷。图中描绘了唐代妇女劳动情景,几个妇女在捣练、络线、缝制和熨平。第一组描绘四个妇女用木杵在捣练,第二组两个人坐地毯上络线和缝制。第三组几个妇女在把练熨平。整个劳动场面构图安排巧妙。三组人物有站有坐,高低不同,错落有致,各组人物间互相呼应。   3.教师引导学生观察并展示画卷并放映幻灯。   盛唐时期的工笔人物画,有非常鲜明的特点:人物形象体态丰满,面貌圆润,用线造型,比例准确,线描工笔流动而且劲挺。用色浓重艳丽,但雅而不俗。   4.介绍画家张萱及对后世工笔重彩人物画影响。   5.启发学生描绘《捣练图》的情景   提问:画中描绘几组人物都做什么?按顺序讲出来。   6.小结:用概括的语言谈《捣练图》这幅画的特点,美感,学生受到启发,兴趣很高。