《一个造句,几多体验》多么,多么造句 第一篇
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一个造句,几多体验
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来源:《江苏教育研究》2012年第33期
上完《蒲公英》这课,批改作业时不看不知道,一看吓一跳。有一项作业内容是用“嘱咐”造句,全班47位同学,竟有一大半同学所造的句子雷同,大致都是“早上上学时,妈妈嘱咐我上课要专心听讲”。
造句是一种微型的练笔,目的是训练学生语言表达准确、得体、丰富、生动。现在看来,我在课堂上让学生读课文中的句子,说“嘱咐”的意思,让学生知道“嘱咐”表现的是长辈对晚辈的关心,然后要求学生造句,显然是很不到位的。对于“嘱咐”的造句指导,我还得下一番工夫。