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不约而同的反义词的相关文章

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不约就是同志?这就是不约而同的意思?不约而同的 第一篇 不约就是同志?这就是不约而同的意思? 1、小时候玩的游戏:“两只小蜜蜂啊,飞在花丛中啊,飞啊,啪啪,飞啊,啪啪„„”那个年代的时候,还以为啪啪是被扇耳光了的意思,现在想想„„当时还是太年轻。 2、幼儿园小丽跑去问老师:“老师,我奶奶80岁了能怀孕吗?”老师:“不能!”小丽又问:“那我姐姐18岁了能怀孕吗?”老师:“能!”小丽:“那我能怀孕吗?”老师:“不能!”这时同班的小明快活道:“你看,我说没事的吧!” 3、本人脑子异于常人,偶尔发发神经。某天无聊,突发奇想一个问题,问朋友:“你说走在路上被人叫大叔比较惨

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2011 3 年纪语文答案不约而同,造句。(一) 2010 — 2011 学年度(下)锦州市小学三年级期末考试 语文试题答案及评分标准 词语和造句不约而同,造句。(二) 安然无恙:很平安,没有受到损失和伤害

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《二上语文课内阅读练习题》不约而同在怎么造句 第一篇 二年级上册课内阅读 十二、读下面一段话,完成练习。 一、读下面的短文,完成练习。 中华鲟也是一种活化石,它有一亿多年的历史。中华鲟生活在(一)第一个上任的是猫头鹰。他想到自己成了“万兽之王”,神江河里,最大的可以长到五百千克重。它身上披着大片的硬鳞,核气极了,立刻( ):“从现在开始,你们都要跟我一样,桃大的眼睛亮晶晶的,一张大嘴又尖又长,样子怪怪的。由于以前( ),( )!”大家听了( ),可是又缺乏保护,目前,中华鲟已成为稀有鱼种了。 不得不服从命令,只好天天熬夜。一个星期下来,动物们都1、这段话共有句话,主要向我们介绍了( )。 2、找朋友。(从文中找出下列词语的近义词) 1 在括号里填上合适的词语。 缺少——( ) 稀少——( ) 2 照样子写词语。 3、找出描写中华鲟外形的句子,画上“。 议论纷纷 4 、中华鲟成为稀有鱼种的原因是 神气极了

不约而同(造句)

不约而同(造句) 篇一:《2011 3 年纪语文答案》 2010 — 2011 学年度(下)锦州市小学三年级期末考试 语文试题答案及评分标准 不约而同(造句) 篇二:《词语和造句》 安然无恙:很平安,没有受到损失和伤害

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小学语文二年级造句练习题目汇总不约而同怎么造句子(一) 小学语文二年级造句练习 1、用“连„„都„„”造句。 例:A、屋里很安静,连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。 B、这次考试好难,连张小华这样优秀的学生都没及格。 2、用“好像„„就像„„”造句。 例:A、荷塘里,荷花好像一位凌波仙子立在那,微风拂来,荷花摆动身姿,就像在跳舞。 B、世界好像沙滩一样,而我,就像其中的一颗沙粒。 3、用“虽然„„但是”造句。

不约而同的造句

《不约就是同志?这就是不约而同的意思?》不约而同的造句 第一篇 不约就是同志?这就是不约而同的意思? 1、小时候玩的游戏:“两只小蜜蜂啊,飞在花丛中啊,飞啊,啪啪,飞啊,啪啪„„”那个年代的时候,还以为啪啪是被扇耳光了的意思,现在想想„„当时还是太年轻。 2、幼儿园小丽跑去问老师:“老师,我奶奶80岁了能怀孕吗?”老师:“不能!”小丽又问:“那我姐姐18岁了能怀孕吗?”老师:“能!”小丽:“那我能怀孕吗?”老师:“不能!”这时同班的小明快活道:“你看,我说没事的吧!” 3、本人脑子异于常人,偶尔发发神经。某天无聊,突发奇想一个问题,问朋友:“你说走在路上被人叫大

反义词老调重弹

反义词老调重弹(一)《反义词》 拉 推邋里邋遢 一干二净辣手 顺手来 往来而不往 礼尚往来来龙去脉 有头无尾来去自由 身不由己来日 往日来日方长 日薄西山来者不拒 拒之门外来之不易 轻而易举赖帐 认帐蓝天白云 大地海洋懒 勤懒惰 勤快懒散 紧张滥竽充数 鹤立鸡群郎才女貌 无德无才狼狈不堪 镇定自若狼吞虎咽 细嚼慢咽狼心狗肺 赤子之心狼烟四起 国泰民安琅琅上口 诘屈聱牙浪费 节省浪迹天涯 归去来兮浪漫主义 现实主义浪子回头 屡教不改劳 逸劳动致富 不义之财劳而无功 劳苦功高劳方 资方劳苦功高 徒劳无益劳师动众 按兵不动劳燕分飞 鸾翔凤集牢不可破 溃不成军牢固 薄弱老 少老成持重 初出茅庐老搭当 新伙伴老搭档 新伙伴老当益壮 老气横秋老调重弹 花样翻新老骥伏枥 老气横秋老练 幼稚老马识途 不知所以老谋深算 入世不深老牛破车 快马加鞭老牛舐犊 深恶痛绝老牛舔犊 幼子弑父老气横秋 朝气蓬勃老人 小孩老弱残兵 精兵猛将老生常谈 真知灼见老师 学生老实 淘气老式 新式老手 生手老态龙钟 鹤发童颜老翁 少年潦草 工整乐 愁乐不可支 肝肠寸断乐不思蜀 恋恋不舍乐此不疲 心不在焉乐而忘返 乐极生悲乐观 悲观乐极生悲 及时行乐乐趣 乏味 无聊乐善好施 打家劫舍乐天知命 战天斗地乐音 噪音雷打不动 含冤负屈雷厉风行 按兵不动泪如泉涌 纵声大笑泪如雨下 笑逐颜开累牍连篇 片纸只字累赘 扼要冷 热冷冰冰 热乎乎冷淡 热烈冷锋 暖锋冷寒 炎热 酷暑冷静 冲动冷酷无情 儿女情长冷冷清清 热热闹闹冷落 关心冷漠 热情冷气 暖气冷若冰霜 宾

反义词不计前嫌

反义词不计前嫌篇一《不计前嫌》 反义词不计前嫌篇二《洪灾中两兄弟不计前嫌冒死救邻》 2014 年 3 月 4 日 星期二 编辑:徐润 美编:汤桂东美编助理:彭小虹校对:魏姗云综合 / 民生A 03芋洪灾中两兄弟不计前嫌冒死救邻救人行为值得全社会发扬学习 被救村民:来, 安全转移到村里面的学校二楼。 可 是他们并没有歇气,又掉头去救其他 人。 他们村和我们村向来都有矛盾, 但 那 么 危险 他 们还是 奋 不 顾 身 地 去救 人, 那种胸怀和舍己为人的精神, 真的 ” 很值得我们去学习。 一位抱着小孩的阿姨也向记者表 “在我们 扬了罗国庆兄弟的救人行为。 社会上就是缺少这种热心人,我们应 该把他们作为榜样,向全社会发扬他 们舍己救人的精神。”将深入到镇、 村发掘先进典型案例 县妇联:■访谈救人的时候没空想 罗国庆: 别的人获救了才最重要记者 (以下简称

不约而同怎么造句

不约而同怎么造句篇一《如何指导学生组词造句》 指导学生造句方法种种 一、扩词法。先指导学生组词扩词,然后用短语造句。如用“慈祥”组扩为“慈祥的面庞”,再用这个短语造句就比较方便了。 二、词意法。先让学生用词语的意思造句,然后再把词语“代换”进去。例如:非……不可……,先让学生用“一定”造句,然后用非……不可……代进去,就行了。 三、反例法。有些词语造句如果不事先提醒学生,学生极容易出错,可以采用“反例法”。如“一……就……”造句时,先出示反例。如“红红一早就起来读书,他是非常用功的”。指导学生明确句子中“一”与“就”没有构成紧密关系,所以这个句子是不符合要求的。由于老师提前提醒,学生造句时一般不会进入这个“误区”。 四、情境法。造句时,老师可创造一些情境。如用“喜气洋洋”造句时,启发学生想想“在什么情况下,我们的表情是喜气洋洋的?”然后让学生叙述一些令人喜气洋洋的情境,甚至让学生来表演,这样学生就能造出生动的句子。 五、修辞法。此法是规定学生要运用比喻、拟人、排比