落花生教学设计
落花生教学设计 教学目标: 1、熟读课文,正确读写本课生字词。 2、分角色朗读,背诵自己喜欢的段落。 3、理解“父亲”所说的话的深刻含义,懂得“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”的道理。 4、学习作者主次分明、借物喻理的表达方式。 教学重点: 1、理解“父亲”所说的话的深刻含义,懂得“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”的道理。 2、初步学习分清文章主次的阅读方法。 教学难点:理解父亲所说的话的深刻含义,懂得做人的道理。 教学过程: 一、导入: 师:第三单元的作文要求我们介绍一种物品,很多同学的作文开头都以猜谜语的形式引出下文,老师感觉很好,老师这也有一个谜语,请大家来猜一猜。(出示谜语) 师:花生又名落花生,那花生为什么又叫落花生呢?老师这有个资料,大家看一看(大屏幕) 现在同学们知道花生为什么叫落花生了吧?有句俗语是这样说落花生的:“落花生,落花生,花一落,果就生。”这句俗语通俗易懂,道出了落花生生长的特点。 师:“落花生”不仅仅是这种普通的农作物的名字,还是我国现代著名作家、学者许地山的笔名。那么著名 [ 查看全文 ]落花生教学设计的相关文章
教学设计与教案的区别|【教学设计和教案的区别】《山中避雨》教案教学设计(语文版七年级上册)
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