实验活动7溶液酸碱性的检验教学设计
酸碱性是物质在酸碱反应中呈现的特性，一般来说酸性物质可以使紫色石蕊试液变红，碱性物质可以使其变蓝，后来随着酸碱理论的发展，人们给出了更准确，完善的定义，逐渐触及酸碱性成因的本质。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编今天为大家精心准备了实验活动7溶液酸碱性的检验教学设计，希望对大家有所帮助! 实验活动7溶液酸碱性的检验教学设计 《溶液的酸碱性》的教学设计 化学组 洪金绿 一、教学目标： (一)知识和技能 1、认识溶液的酸碱性，会用石蕊试液、酚酞试液等指示剂判断溶液的酸碱性。 2、认识溶液酸碱性的强弱程度，懂得使用pH试纸检验溶液的pH，并用溶液的pH判断溶液的酸碱性及酸碱度。 (二)过程与方法 1、通过分组实验提高学生的动手能力、观察、分析、归纳及表达能力。 2、设计情景结合学生的生活经验对课文知识进行讲解。 (三)情感态度价值观 1、培养学生严谨的科学态度和团结协作精神。 2、了解化学测量在化学研究和生产、生活中的重要作用。 二、教学重难点： 1、能用指示剂来检验溶液的酸碱性。 2、会使用pH试纸，并用测定的溶液的pH来判断溶液的酸碱性和酸碱度。 三、教学准备： (一)仪器：点滴板 滴管 玻璃棒 试管 表面皿 (二)药品：白醋 酸果汁 稀 [ 查看全文 ]实验活动7溶液酸碱性的检验教学设计的相关文章
教学设计与教案的区别|【教学设计和教案的区别】《山中避雨》教案教学设计(语文版七年级上册)
教案 > ：【教学设计和教案的区别】《山中避雨》教案教学设计(语文版七年级上册) 【教学设计和教案的区别】《山中避雨》教案教学设计(语文版七年级上册) 一、 教学目标 1、 理解文中生动而优美的语言对表达感情、突出中心的作用。 2、 认识“乐以教和”的道理，体会音乐的巨大感染力。 3、 培养学生分析、概括能力。 二、 教学重点、难点 重点：抓住文中描写作者拉琴、众人合唱的语段，仔细体会文章表现出来 [ 查看全文 ]