北师大版小学数学分数再认识一反思
把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或其中几份的数叫分数。表示这样的一份的数叫分数单位。分数也有“成绩”的意思,如考试分数。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的北师大版小学数学分数再认识一反思,希望能帮助到大家!
北师大版小学数学分数再认识一反思
北师大版五年级数学上册《分数的再认识》教案及教学反思
一、教学目标
1、结合具体情境,经历假分数与带分数的产生过程,理解“真分数”、“假分数”和“带分数”的意义。
2、能正确读写假分数、带分数,了解假分数、带分数的关系。
3、经历亲自动手操作及小组讨论交流的过程,让学生切实体验出数学学习的乐趣。
二、教学重、难点
三、教学过程
(一)创设情境
电脑动画演示:一天八戒化缘时只化到3张饼,这一下可把老猪给难住了,急得他直挠头不知如何解决,“3张一样大的饼平均分给4个人,该怎样分?每人得多少张饼呢?”八戒想请我们大家帮忙。
(二)探究新知
师:试着说说你的想法?
生:每人可得到3/4张饼。
师:你是怎样得到的呢?
(学生自由地发言)
1、实践操作一
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