氧化还原反应教学设计 氧化还原反应
氧化还原反应是在反应前后元素的氧化数具有相应的升降变化的化学反应。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编今天为大家精心准备了氧化还原反应教学设计 氧化还原反应，希望对大家有所帮助! 氧化还原反应教学设计 氧化还原反应 基于建构主义理论的教学设计 氧化还原反应 【教学目标】 知识与技能 1、通过分析多个化学反应，是学生认识到有的化学反应中存在着元素化合价的变化，建立氧化还原反应的概念; 2、通过实验事实和思考，知道氧化还原反应的实质是电子的转移; 3、初步掌握根据化合价的变化和电子转移的观点分析氧化还原反应的方法; 过程与方法 1.通过提出问题、讨论交流、分组合作，揭示氧化还原反应的实质和特征，培养学生从微观角度准确理解概念的能力。 2..通过设计问题情境，由表及里培养学生思维的深刻性，由此及彼培养思维的逻辑性。 情感、态度和价值观 了解氧化还原反应在工农业生产、日常生活中的应用，认识并理解化学对提高人类生活质量、促进社会发展的重要作用。 【教学重点和难点】 1.教学重点 用化合价升降的观点理解氧化还原反应。 2.教学难点 理解氧化还原反应的实质是电子转移。 【教学方法】 情境教学 问题探究法 【教学过程】 教学内容教师活动 [ 查看全文 ]氧化还原反应教学设计 氧化还原反应的相关文章
教学设计与教案的区别|【教学设计和教案的区别】《山中避雨》教案教学设计(语文版七年级上册)
教案 > ：【教学设计和教案的区别】《山中避雨》教案教学设计(语文版七年级上册) 【教学设计和教案的区别】《山中避雨》教案教学设计(语文版七年级上册) 一、 教学目标 1、 理解文中生动而优美的语言对表达感情、突出中心的作用。 2、 认识“乐以教和”的道理，体会音乐的巨大感染力。 3、 培养学生分析、概括能力。 二、 教学重点、难点 重点：抓住文中描写作者拉琴、众人合唱的语段，仔细体会文章表现出来 [ 查看全文 ]