有感而发教学设计
一杯清水因滴入一滴污水而变污浊,一杯污水却不会因一滴清水的存在而变清澈。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 为大家整理的有感而发教学设计，供大家参考。 有感而发教学设计 教学目标： (1)了解有感而发，是写作的根本原则; (2)理解关注、体悟、思考生活，是我们心灵感动、真情流露、灵魂净化、创写佳作的源泉。 (3)掌握“有感而发”的基本写作要求及方法。 教学重点、难点 掌握“有感而发”的基本写作要求及方法。 教学课时 二课时 教学过程： 一、激趣导入 大家都有这样的体会，说起自己身边熟悉的人和事来，往往滔滔不绝，口若悬河，闭上眼睛，不假思索即会脱口而出，如数家珍。相反地，对于陌生的人和事，说起来往往冥思苦想、搜肠刮肚，勉强为之，磕磕绊绊，往往言不由衷，辞不达意，甚至“咬断笔头，开不了头”“刚开了头，言语不周”，这样的文章必然内容空洞苍白，语言干瘪枯燥，读之味同嚼蜡。 怎么办?作文的实质就是现实生活的再现，只有“为心声”，才能字字真情，句句实意。对于现实生活中耳闻目睹的事情，切身独到的感受，想说点什么就说点什么，想怎么说就怎么说，“我 [ 查看全文 ]有感而发教学设计的相关文章
教学设计与教案的区别|【教学设计和教案的区别】《山中避雨》教案教学设计(语文版七年级上册)
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