生物圈是最大的生态系统 教学设计
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 为大家整理的生物圈是最大的生态系统 教学设计，供大家参考。 生物圈是最大的生态系统 教学设计 北京市育英学校 许秋萍 一、教学目标 (一)知识目标 1.举例说出生态系统的类型及特点。 2.说明多种多样的生态系统是个统一的整体。 3. 说明生物圈的范围。 4. 阐明生物圈是最大的生态系统。 (二)能力目标 尝试分析各个生态系统之间的联系。 (三)情感态度价值观目标 认同生物圈是人类与其他生物的共同家园。 二、教学重点 1.生物圈的范围。 2.生物圈是最大的生态系统。 三、教学难点 生物圈是最大的生态系统。 四、教学准备 1.教师：幻灯片、音乐片段、视频片段。 2.学生：课前预习生物圈的概念，生态系统的类型及特点。 五、教学过程 (一)创设情境，导入新课(10分钟) 1.教师：课前我们预习了生态系统的类型，现在老师播放几段歌曲，你猜猜歌曲中唱到了哪个生态系统?(学生抢答，班长记录) 歌曲片段：大海呀故 [ 查看全文 ]生物圈是最大的生态系统 教学设计的相关文章
教学设计与教案的区别|【教学设计和教案的区别】《山中避雨》教案教学设计(语文版七年级上册)
教案 > ：【教学设计和教案的区别】《山中避雨》教案教学设计(语文版七年级上册) 【教学设计和教案的区别】《山中避雨》教案教学设计(语文版七年级上册) 一、 教学目标 1、 理解文中生动而优美的语言对表达感情、突出中心的作用。 2、 认识“乐以教和”的道理，体会音乐的巨大感染力。 3、 培养学生分析、概括能力。 二、 教学重点、难点 重点：抓住文中描写作者拉琴、众人合唱的语段，仔细体会文章表现出来 [ 查看全文 ]教学设计与教案的区别|【教学设计和教案的区别】《山中避雨》教案教学设计(语文版七年级上册)
教案 > ：【教学设计和教案的区别】《山中避雨》教案教学设计(语文版七年级上册) 【教学设计和教案的区别】《山中避雨》教案教学设计(语文版七年级上册) 一、 教学目标 1、 理解文中生动而优美的语言对表达感情、突出中心的作用。 2、 认识“乐以教和”的道理，体会音乐的巨大感染力。 3、 培养学生分析、概括能力。 二、 教学重点、难点 重点：抓住文中描写作者拉琴、众人合唱的语段，仔细体会文章表现出来 [ 查看全文 ]