对称图形模拟课
对称图形模拟课(一)信息技术教案 巧画对称图形教案
《第四课巧画对称图形》（二）教学设计方案
一、教材分析
在本套教材中，软件的使用技巧是逐步加深的，画图软件的使用也是如此。从三年级起，
同学们就开始学习画图软件，横跨三个年级，经历五个学期，不仅仅是为了学习画图。在这里，画图软件只是一个载体，我们的目的是通过这个载体，提高学生的综合应用能力。 本节课，正是学生们经历了三、四年级的学习后，再一次学习画图软件，起点自然就有所不同了。对于学生没有简单地重复画图软件的操作，而是抓住了“学习用“复制+翻转”和“复制+旋转”画对称图形的方法”这个重点，从“认识对称图形”入手，淡化软件的概念，着眼于问题 [ 查看全文 ]
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